轻轻的我走了，正如我轻轻的来
我轻轻的招手，作别西天的云彩
……
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了，正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩
——《再别康桥》
我如果是一盏灯，这灯的用处
便是照彻那多量的黑暗
我如果是海潮，便是鼓起波涛
去洗涤海边一切陈腐的积物
——《做一个战士》
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
——《面朝大海，春暖花开》
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朗读过程中的停连、重音、语速、语调、节奏等基本技巧都影响着作品内容的情感表达，继而，正确、流利、有感情的朗读并非易事，朗读将有助于培养阅读理解能力，也助于提高口头表达能力。
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（陈思芸）
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